Más de 180 estudiantes con discapacidad realizaron pasantías en Córdoba
A través del Sistema Integral de Pasantías del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 187 estudiantes de la modalidad especial accedieron a su primera experiencia formativa en contextos reales de trabajo durante el ciclo lectivo 2025.
La iniciativa se coordina desde la Subsecretaría de Coordinación Educativa, dependiente de la Secretaría de Educación a cargo de Luis Franchi, llevada adelante como una “política clave” para fortalecer las trayectorias educativas y laborales de jóvenes con discapacidad.
Mediante el programa se articularon 37 instituciones educativas con distintos sectores productivos, posibilitando que los estudiantes apliquen los saberes adquiridos en escenarios laborales auténticos.
Formación especial
Estas pasantías forman parte del espacio curricular de Formación Laboral, eje central del segundo ciclo de la educación secundaria de la Modalidad Especial, y constituyen una instancia fundamental para el desarrollo de competencias para la vida adulta y el trabajo.
Además de brindar experiencias significativas de aprendizaje, los trayectos formativos incorporados al sistema otorgan certificaciones con validez nacional en rubros estratégicos vinculados al desarrollo local y regional.
Entre ellos se destacan la formación como auxiliar en viverismo, jardinería y horticultura; cocina y panadería; y producción de bienes y servicios locales, ampliando las oportunidades de inserción laboral futura.
De cara al próximo ciclo lectivo, y en el marco del programa “TransFORMAR@Cba”, el Gobierno provincial proyecta un nuevo avance estratégico: la puesta en marcha de Centros Integrales de Formación Laboral en escuelas precursoras de la modalidad especial.
Segun informaron, con la iniciativa buscan profundizar el modelo educativo inclusivo, fortaleciendo la articulación entre educación, trabajo y comunidad.
Educación inclusiva
Al respecto, el ministro de Educación de la Provincia, Horacio Ferreyra, afirmó: “Garantizar experiencias formativas en contextos reales de trabajo es una condición indispensable para una educación verdaderamente inclusiva”.
El Secretario de Educación Luis Franchi sostuvo que estas pasantías permiten que las y los estudiantes de la modalidad especial desarrollen autonomía, confianza y competencias concretas para la vida adulta.
“Reafirmamos nuestro compromiso con una escuela que amplía derechos y genera oportunidades reales para todos”, sostuvo.
Por su parte, la supervisora general Fabiana Antolini valoró el impacto de esta política pública y el trabajo articulado entre las escuelas y el entorno socioproductivo.
“Esta vinculación facilitó y garantizó que nuestras escuelas pudieran acompañar a los estudiantes a través de experiencias significativas en contextos reales de trabajo, brindando los conocimientos y capacidades básicas para una inserción genuina en el mundo laboral”, expresó.
A través del Sistema Integral de Pasantías del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba 187 estudiantes de la modalidad especial accedieron a su primera experiencia formativa en contextos reales de trabajo durante el ciclo lectivo 2025. La iniciativa se coordina desde la Subsecretaría de Coordinación Educativa, dependiente de la Secretaría de Educación a cargo de Luis Franchi, llevada adelante como una “política clave” para fortalecer las trayectorias educativas y laborales de jóvenes con discapacidad.Mediante el programa se articularon 37 instituciones educativas con distintos sectores productivos, posibilitando que los estudiantes apliquen los saberes adquiridos en escenarios laborales auténticos.Formación especialEstas pasantías forman parte del espacio curricular de Formación Laboral, eje central del segundo ciclo de la educación secundaria de la Modalidad Especial, y constituyen una instancia fundamental para el desarrollo de competencias para la vida adulta y el trabajo.Además de brindar experiencias significativas de aprendizaje, los trayectos formativos incorporados al sistema otorgan certificaciones con validez nacional en rubros estratégicos vinculados al desarrollo local y regional. Entre ellos se destacan la formación como auxiliar en viverismo, jardinería y horticultura; cocina y panadería; y producción de bienes y servicios locales, ampliando las oportunidades de inserción laboral futura.De cara al próximo ciclo lectivo, y en el marco del programa “TransFORMAR@Cba”, el Gobierno provincial proyecta un nuevo avance estratégico: la puesta en marcha de Centros Integrales de Formación Laboral en escuelas precursoras de la modalidad especial. Segun informaron, con la iniciativa buscan profundizar el modelo educativo inclusivo, fortaleciendo la articulación entre educación, trabajo y comunidad.Educación inclusivaAl respecto, el ministro de Educación de la Provincia, Horacio Ferreyra, afirmó: “Garantizar experiencias formativas en contextos reales de trabajo es una condición indispensable para una educación verdaderamente inclusiva”.El Secretario de Educación Luis Franchi sostuvo que estas pasantías permiten que las y los estudiantes de la modalidad especial desarrollen autonomía, confianza y competencias concretas para la vida adulta.“Reafirmamos nuestro compromiso con una escuela que amplía derechos y genera oportunidades reales para todos”, sostuvo.Por su parte, la supervisora general Fabiana Antolini valoró el impacto de esta política pública y el trabajo articulado entre las escuelas y el entorno socioproductivo.“Esta vinculación facilitó y garantizó que nuestras escuelas pudieran acompañar a los estudiantes a través de experiencias significativas en contextos reales de trabajo, brindando los conocimientos y capacidades básicas para una inserción genuina en el mundo laboral”, expresó. La Voz
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